Sortir de la salle de cours pour mieux nourrir la création. En Bachelor 2e année, spécialisation direction artistique, les étudiants de Digital Campus à Rennes ont vécu une expérience immersive au cœur des domaines de la Roches’L, un projet d’hébergements en cabanes de bois pensé comme une parenthèse hors du temps. Une visite conçue comme un point de départ créatif pour travailler une identité graphique et imaginer la maquette d’un site web fidèle à l’ADN de la marque.
Comprendre une marque par l’expérience et l’observation
La visite des domaines de la Roches’L s’inscrivait dans le cadre d’un cours dédié à la conception d’identités graphiques et à la direction artistique digitale. Pour les étudiants de DC2 de Digital Campus à Rennes, l’enjeu était clair : aller au-delà d’un brief théorique pour appréhender une marque à travers son environnement, ses choix esthétiques et l’expérience qu’elle propose à ses visiteurs.
Sur place, les cabanes en bois ont servi de support d’analyse grandeur nature. Implantation dans le paysage, matériaux utilisés, ambiance intérieure, circulation entre les espaces, rapport à la nature : chaque détail observé nourrissait la réflexion. Les étudiants ont pris le temps de capter l’atmosphère du lieu, d’identifier les valeurs véhiculées par le projet et de comprendre le positionnement des Roches’L dans l’univers du tourisme expérientiel.
Cette phase d’immersion est centrale dans l’apprentissage de la direction artistique à Digital Campus à Rennes. Avant de créer, il faut comprendre. Avant de dessiner, il faut ressentir. L’observation devient alors un outil de conception à part entière, au service d’une création plus juste et plus cohérente.
De l’ADN du lieu à l’identité graphique
À l’issue de la visite, les étudiants ont entamé un travail de traduction graphique de l’univers des Roches’L. L’objectif : concevoir une identité visuelle capable de retranscrire l’expérience vécue sur le site. Couleurs, typographies, formes, iconographie et principes graphiques ont été pensés pour refléter l’équilibre entre nature, confort et évasion qui caractérise le lieu.
Ce projet a permis aux étudiants de Bachelor 2e année spécialisation direction artistique de Digital Campus à Rennes de se confronter à une problématique professionnelle complète. Il ne s’agissait pas seulement de produire un univers esthétique, mais bien de construire un système graphique cohérent, aligné avec la promesse de marque et compréhensible pour ses futurs utilisateurs.
Chaque choix graphique devait être argumenté : pourquoi une palette naturelle plutôt qu’un contraste fort ? Comment évoquer la déconnexion sans tomber dans les codes attendus ? Comment traduire une expérience sensorielle en langage visuel ? Autant de questions qui ont structuré le travail des étudiants et renforcé leur capacité à justifier leurs décisions créatives.
Penser le digital dans sa globalité : identité et maquette de site
Le projet ne s’est pas arrêté à l’identité graphique. Les étudiants ont également travaillé sur la maquette du site internet des domaines de la Roches’L. L’enjeu était de proposer une interface en cohérence avec l’univers visuel créé, tout en répondant aux exigences d’ergonomie et d’expérience utilisateur.
Architecture de l’information, hiérarchisation des contenus, navigation, mise en valeur des visuels : chaque élément a été pensé pour accompagner l’utilisateur dans la découverte du lieu. Ce travail illustre l’approche globale de la formation à Digital Campus à Rennes, où la direction artistique dialogue en permanence avec l’UX/UI et les usages digitaux.
En Bachelor 2e année, les étudiants apprennent à piloter un projet digital dans son ensemble, en intégrant à la fois les dimensions créatives, techniques et stratégiques. La réalisation de maquettes devient ainsi un prolongement naturel du travail graphique, au service d’une expérience fluide et immersive.
Une pédagogie par le faire au cœur de Digital Campus à Rennes
Ce projet mené autour des domaines des Roches’L reflète pleinement l’ADN pédagogique de Digital Campus à Rennes. L’apprentissage repose sur des situations concrètes, des cas réels et des projets ancrés dans des problématiques professionnelles. Les étudiants expérimentent, testent, ajustent et apprennent de leurs choix comme de leurs erreurs.
Encadrés par des intervenants professionnels, les DC2 direction artistique développent des compétences clés : analyse de marque, conception graphique, travail en équipe, gestion de projet et posture créative. Ils construisent également des productions qui viennent enrichir leur portfolio, en lien direct avec les attentes des métiers du digital et de la création.
En allant sur le terrain, en observant un lieu réel et en concevant des réponses graphiques adaptées, les étudiants renforcent leur capacité à transformer une intention en dispositif visuel pertinent. Une étape essentielle dans la formation de futurs directeurs artistiques, appelés à évoluer dans un environnement digital en constante mutation.
À travers ce type de projet, Digital Campus à Rennes affirme une pédagogie tournée vers l’action et la transformation, où les étudiants deviennent acteurs de leur apprentissage et artisans de solutions créatives ancrées dans le réel.
